Vídeo atividade atividade 9

http://www.youtube.com/watch?v=SmsoUPg9Ufk

pesquisei e acabei achando este vídeo bem didático sobre o bullying , Vídeo demostra todo o empenho que temos que ter como docentes para avaliar melhores formar de combater o bullying, não chegando ao extremo de ir a vias judiciais antes de tentar solucionar o problema com os alunos.

Ps: não consegui baixo o vídeo para editar a parte final que tem o candidato fazendo sua propaganda.

Atividade 8

texto na integra aqui, visto que não deu para escrever tudo no twitter:

A Educação está além de repassar ensinamentos, ela está ligada ao Professor saber chegar ao aluno, de saber avaliar cada aluno individualmente. Primeiro temos que estar sempre nós avaliando para chegar ao aluno, este aluno tem maneiras diferentes de absorver o conhecimento e de demostrar este conhecimento adquirido, então temos que esta cientes que temos como lição fazer uma educação transformadora. https://twitter.com/JFCAEdu032022

http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0100-15742009000200016&script=sci_arttext

link sobre o comentário no blog da colega Mariana Ayala

http://identidadedocente-faced.blogspot.com.br/2013/04/brincar-com-criancas-nao-e-perder-tempo.html?showComment=1367978761497#c478134715234699688

PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO - 2011-2014

Esta nova proposta de lei para o ensino médio primeiro esta baseada em tentar melhorar os índices de desistência tanto em escolas técnicas como de educação média normal, a lei criou quatro etapas, que foram desenvolvidas em observação aos índices de abandono.

Bom às melhorias se assim podemos dizer começam por: concepção evidenciada uma profunda articulação entre as áreas de conhecimento e seus componentes curriculares com as dimensões Ciência, Cultura, Tecnologia e Trabalho. Esta articulação deve se explicitar no desenvolvimento de ações, atividades e vivências pedagógicas, com vista a modificar a relação atual entre trabalho e trabalhador.

As contribuições são as formatações, as novas formatações de interdisciplinaridades, que foram dividas por etapas:

Nas escolas politécnicas

I – Áreas de Conhecimento

1-Linguagens e suas Tecnologias;

2-Matemática e suas Tecnologias;

3-Ciências Humanas e suas Tecnologias;

4-Ciências da Natureza e suas Tecnologias.

II – Eixos Temáticos Transversais para a Parte Diversificada

1-Acompanhamento Pedagógico;

2- Meio Ambiente;

3- Esporte e Lazer;

4- Direitos Humanos;

5- Cultura e Artes;

6- Cultura Digital;

7- Prevenção e Promoção da Saúde;

8- Comunicação e Uso de Mídias;

9- Investigação no Campo das Ciências da Natureza;

No ensino médio normal

– Curso Normal visa oportunizar a formação de professores a partir da compreensão do que é aprender, de como se aprende e onde se aprende, considerando que construir conhecimento decorre da relação com o outro e com o objeto a ser conhecido. Ao mesmo tempo, possibilitar ao aluno ou à aluna o entendimento da infância em seu processo social e histórico e da criança na situação de sujeito de direitos.

O que se pode perceber no geral é uma tentativa de se adaptar o ensino a uma nova pratica, contribuindo para um aprendizado do aluno, mas se adaptando ao que mercado pede também, tentar fazer o aluno ficar em sala de aula por mais tempo. Acredito que o artigo tenta trazer a tona uma nova forma para socialização, planejamento e avaliação das vivências e práticas pedagógicas do curso. Tentativa de fazer professor, aluno e as áreas de conhecimento interagir melhor em si, o que tornaria mais agradável esta estava de estudos para um adolescente e assim diminuiria a evasão escolar.

Que será divida no modelo que segue abaixo:

I – Áreas de Conhecimento: Base Comum Nacional

1- Linguagens e suas Tecnologias (conhecimentos expressivos/de comunicação; Língua Portuguesa, Literatura, Artes, Língua Estrangeira Moderna, Educação Física);

2- Matemática e suas Tecnologias (conhecimentos lógico-matemáticos);

3- Ciências da Natureza e suas Tecnologias (conhecimentos físicos, químicos e biológicos);

4- Ciências Humanas e suas Tecnologias (conhecimentos filosóficos, geográfico e sócio histórico).

II–Parte Diversificada: Enfoque ou Temática

1- Educação e Conhecimento: base filosófica, psicopedagógica e sócio-antropológica.

(Psicologia da Educação e da Aprendizagem, Sociologia da Educação, Filosofia da Educação, História da Educação, Desenvolvimento Cognitivo, Desenvolvimento Neuromotor, Antropologia, Educação Especial);

Com isso percebo uma grande tentativa de efetivar a interdisciplinaridade no ensino médio, como esta mudança no currículo também se nota a tentativa de resgatar o colégio técnico ou politécnico, com a construção do currículo integrado fazendo o aluno ter estágios, já que a realidade é diferente do que a parte teórica. 

Artistas e Pessoa pública que tenho uma admiração

Los Jaivas

A imagem dos Jaivas tem em si o folclórico andino chileno, com a modernidade de usar sons mais atuais nas suas musicas, ainda remete a luta de viver fora do chile durante os anos de ditadura militar. Mas eles tem o importante fato de cantar a liberdade e a terra.

Los Prisioneros

Grupo dos anos 80, que na suas músicas durante a ditadura militar cantava em pró de liberdade e dos estudantes, cantava contra o sistema educação chileno e econômico.

Mariela Farias Professora Chilena